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"不学教育学也能当好老师"用教育学理论谈谈你的看...

要理论联系实际,要用充分的理论知识去指导实践工作。学习教育学可以把先哲的教学经验运用到实际中,学习教育学的理论知识可以让我们地了解学生和学科前延动太,从而更好地教书育人。

学习教育学并不能代表具备所有的专业技能,具有完善的专业技能才能传授给学生响应的知识。 所以,只要具有广泛的知识,具备良好的人格,都可以当好老师。

学习其实分为广义和狭义的,但从狭义的不学习来说可以当好老师 但如果广义的不学习想当老师门都没有

只能说凡事无绝对了。 首先,态度,不管学过还是没学过,如果不热爱这个行当,或者没有很强的社会责任感,白搭。 二、教育学不是也是教师应该掌握的专业知识吗? 三、客观条件,也就是说,即使没学,但个人形象,个性魅力,语言表述能力,亲和力...

教育课可以分为很多种类型,思想政治教育课还是具体的课堂教学? 如果是思想政治教育可以从几个方面思考:1、教学设计 包括本科之目的、本课内容之设置(所输出之价值观念与取向) 本课之教学过程设计 如何导入等 2、具体的课堂教学评价 本节课...

什么样的班主任才是好的班主任?可能有不少教育同行认为这种追问是一种徒劳,因为好的班主任所隐含的因素太复杂,许多方面甚至不可言说。长期以来,班主任一直是很艰苦又很艺术的职业,他们用自己的劳累给了学生一个温暖的家,成长的园地。

学习教育学的意义: 一、树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践 教育有其自身的客观规律,并不为人们的主观意志所转移,教育工作者只有按照教育规律办事,才能搞好教育。历史经验证明,教育规律早在人们认识它之前,就已经存在并起作用...

其实教育学一直是在责难中艰难前行的,一直在批判中发展自己的。我们应该感谢我们的教育学的前辈们,他们很多人有科学研究精神,把自己的一生都献给了教育科学研究事业。实现教育学中国化是我们教育学发展的重要问题。1963年刘佛年先生牵头,中...

学习理论的第一步是认真学习教材,深入地理解和领会教育学的基本概念和基本原理;初步了解教育学的基本结构,这是读书学习的重点。除教材之外,其他参考书籍的广泛阅览也是重要的。 要反复推敲、弄懂并吃透教材每一章节的主要内容和渗透在其中的...

职业道德决定教学质量。我们老班50多岁了,以前当过种菜的、守门的、保安、还去当过兵,最后又当老师,他还没读过啥书呢,人家现在照样是特级教师

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