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下列句子中没有语病,句意明确的一项是(2分)( ...

D 试题分析:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。用反选排除法,A句有“几个老师”“几个学校”不明确,有歧义;B句“大约”与“左...

B 试题分析:A、缺少成分,改为“我们常常能够明白”;C、用词不当,“叹为观止”为褒义词;D、缺少成分,在“一小时”后加上“的号召。点评:做病句修改类题目时,首先要判断句子的正误,如果是病句,则先要判断它的病句类型,然后对症下药,进行修改...

A 试题分析:B搭配不当,“解决”不能与“发生”相搭配。C不合逻辑,“切忌”后面不应再用否定副词,可将“不要”去掉。D表意不明。“极不负责任”是指日本在野党指责财务大臣还是指财务大臣不明确。点评:辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句...

C 试题分析:试题分析:此题考查学生对常见的 语病类型的分析, 常见的 语病类型有 语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。提示: A项成分残缺,把“通过”或“使”去掉一个。B项自相矛盾,把“严防安全不出问题”...

D A项,“王维在继承传统的基础上,努力创造的”是“意境”的定语,句子主干为:“意境丰富和提高了表现技巧,做出贡献。”主宾搭配不当。把“努力创造的”中的“的”改为“了”即可。B项,缺宾语。在“提升”后面加“它们”,在“为在香港定居做好准备”中的“为”...

C 试题分析:A项“完成”的宾语中心语残缺,可在“等”后加上“任务”;B项“有违公众意志”或“损害公众利益”; “做”与“行为”句式杂糅;D项语序不当,“虽然”应放在句首,“不少”应移到“便利”前。点评:辨析病句也要关注一下题干,题干中出现“句意明确”类...

B 试题分析:A、缺少成份,在“素质”后加上“的目的”。C、搭配不当,“提高”不能与“创新精神”搭配。D、成份多余,去掉“目前”。点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当...

B 17. A项有歧义;C项搭配不当;D项成分残缺。

C 本题考查修改病句的能力。A、“用词不当”,“缩短”不能用倍数来表示。B、“歧义”,“她瞒着妈妈和爸爸买”指代不明。D、“缺少主语”,去掉“让”即可。

C 试题分析:A语序不当,应把“不断”“继续”调换。B去掉“通过”。D句子成分残缺,应在句末添加上“冠军”“金牌”等。点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等...

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